一名小学体育教师的科研困境与突围  

作　　者：潘佳 

机构地区：[1]浙江省宁波市堇山小学,浙江宁波315000

出　　处：《中国学校体育》2025年第3期84-86,共3页CHINA SCHOOL PHYSICAL EDUCATION

摘　　要：通过个案分析法,探讨小学体育教师科研能力提升路径。基于个案研究,结合笔者自身科研经历、教学观察、课题范本研读、科研团队组建及专家指导等,分析基层教师从科研困境到突破的成长历程。研究发现:通过基于教学痛点提炼课题方向、构建跨学科科研团队实现优势互补、运用“问题链”思维重构研究逻辑等策略,能有效提升一线教师科研能力。同时,基层教育科研需扎根教学实践,通过持续性反思记录、系统性经验转化实现专业成长。

关 键 词：小学体育教师 科研能力 实践反思 团队协作 课题研究 

分 类 号：G807.2[文化科学—体育训练]