用“美育课程盲盒”解锁乡村教育发展新路径——以中央美术学院的乡村美育帮扶实践为例  

作　　者：李贞汗 

机构地区：[1]中央美术学院学生工作部

出　　处：《艺术市场》2025年第4期76-77,共2页Art Market

摘　　要：本文以中央美术学院的乡村美育实践为例,探讨美育如何通过创新形式赋能乡村教育发展。通过分析课程设计中的本土化创新与跨学科融合,以及“美育课程盲盒”案例的实践与效果,展示并总结了美育课程对乡村儿童审美能力的培养成效及中央美术学院乡村美育帮扶工作的经验模式,以期为未来乡村美育的持续发展提供借鉴。

关 键 词：乡村美育 跨学科融合 乡村振兴 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]