基于目标问题导向的进阶式模式在药学专业药理学教学中的探索与实践  

作　　者：索占伟[1] 胡晓东[1] 刘燕妮[1] 戴建业 陈新平 谭雯 王兆彦 

机构地区：[1]兰州大学药学院,甘肃兰州730020

出　　处：《大学》2025年第11期105-108,共4页University

基　　金：兰州大学教改项目“医学卓越师资团队建设与教师名师培育”(项目编号:lzuyxcx-2022-224);兰州大学实验课程教学更新项目“药理学实验内容更新”(项目编号:205502002)。

摘　　要：药理学作为衔接药学与基础医学的桥梁学科,在药学人才培养中起着举足轻重的作用。然而,药学类专业学生往往由于前期储备的基础医学知识相对薄弱,以致在学习药理学知识时倍感吃力,缺乏主动性。基于此,兰州大学药学院药理教研室通过在课前、课中、课后各环节设计目标问题,引导学生主动学习,形成贯穿于教学全过程的进阶式目标问题导向性教学模式,以协助学生主动构建知识体系、提升科学思维和应用能力。文章总结并分析了此模式在药理学教学中的应用、优势及其难点,为药学专业的药理学教学提供参考和借鉴。

关 键 词：目标问题导向 药学专业 药理学教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]