跨学科体育硕士研究生学业困境优化策略研究  

作　　者：夏晴 吴迪[1] 

机构地区：[1]齐齐哈尔大学体育学院

出　　处：《内江科技》2025年第4期29-30,96,共3页

基　　金：2024年度黑龙江省教育科学规划重点课题(GJB1424204);教育部第三期供需对接就业育人项目(2023122639855);2024年大学生创新创业训练计划项目(S202410232023);黑龙江省高等教育教学改革一般项目(SJGY20220399);2023-2024年度齐齐哈尔大学学位与研究生教育教学改革项目(QUZLTS_JG2023022)。

摘　　要：通过文献资料法与逻辑分析法,分析跨学科体育硕士研究生的学业表现,发现跨学科体育硕士研究生存在学习态度有待改善、科学研究能力不足、理论学习能力薄弱、实践教学能力欠缺、运动技能水平偏低的问题,基于此提出端正自身学习态度、提高科研技能水平、增强理论学习能力、优化实践教学能力、提高运动技能水平的优化策略。

关 键 词：学业表现 跨学科体育硕士研究生 学习态度 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]