市政工程施工课程混合式教学的设计与实践  

作　　者：倪娜 唐靖 刘灵 

机构地区：[1]四川师范大学工学院

出　　处：《内江科技》2025年第4期38-40,共3页

基　　金：国家自然基金项目“基于微细观特性的道路透水混凝土裂缝演变规律和破坏机理研究”(项目编号:51908253)。

摘　　要：市政工程施工课程涉及内容广、知识点多,实践性较强,传统的市政工程施工课程采用课堂讲授形式,复杂的专业基础知识不能吸引学生的兴趣,考核方式单一,教学质量不理想,课堂效率较低。针对传统市政工程施工课堂存在的弊端采用线上线下混合式教学方式,进行混合式教学方式设计,合理分配线上线下学习的时间和内容,构建多元化的考核方式,基于雨课堂平台建设市政工程施工线上教学资源,实践表明混合式教学促进学生自学能力的提高,还为更多元的考核提供了平台和空间,提高了课程学习效率,推动市政工程施工课程的高效实施。

关 键 词：市政工程施工 混合式教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]