ADDIE教学设计模型在职业本科大数据工程专业的应用研究  

作　　者：叶家发 肖泽亮 黄榜益 

机构地区：[1]广西城市职业大学,广西崇左532200

出　　处：《漫科学(科学教育)》2025年第4期112-114,共3页Marvel Science

基　　金：广西城市职业大学2024年度校级科研项目“ADDIE教学设计模型在职业本科大数据工程专业的应用研究”(项目编号:GXCUVKY2024B003)。

摘　　要：ADDIE作为一种系统化的教学发展方法,涵盖了分析(Analysis)、设计(Design)、开发(Development)、实施(Implementatim)与评价(Evaluation)这五个核心阶段,其显著特点在于以学习者为中心,充分重视并满足学习者的需求与期望,最终优化学习体验并提升学习效果。基于此,文章研究开发出一套基于ADDIE模型的教学实施方案,并在实际教学过程中付诸实践,同时对该方案的效果进行全面且系统的评估,旨在进一步提高大数据工程专业的教学质量,激发学生的学习热情与实践能力,为大数据时代培养出更多具备高素质的专业人才。

关 键 词：教学质量 教学改革 ADDIE 大数据工程专业 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]