初中数学“教-学-评”一体化的理解与实践——以“一元二次方程的根与系数的关系”为例  

作　　者：胡鹏程 胡坤仪 

机构地区：[1]福建省福州第十一中学 [2]集美大学理学院

出　　处：《中国数学教育(初中版)》2025年第5期48-52,共5页

基　　金：2023年度福州市教育信息技术研究课题——信息技术支持下的“教学评一体化”实践研究(FZDJ2023A12).

摘　　要：“教—学—评”一体化是将教师的教、学生的学及对学习的评价组成一个有机的、整体的有效课堂.以“一元二次方程的根与系数的关系”为例,论述基于核心素养实现“教—学—评”一体化的三个重要问题,即确定学习目标、进行教学实施、开展评价反思.

关 键 词：“教—学—评”一体化 核心素养 学习目标 评价反思 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]