传播学模式下对外汉语文化教学的策略探究  

Research on the Strategies in Culture Teaching of TCSL under the Communication Model

作　　者：何雪 曹瑞斓 孔辉[1] 樊永刚[1] HE Xue;CAO Ruilan;KONG Hui;FAN Yonggang(School of International Education,Anhui University of Technology,Ma’anshan 243002,Anhui,China)

机构地区：[1]安徽工业大学国际教育学院,安徽马鞍山243002

出　　处：《安徽工业大学学报(社会科学版)》2024年第5期83-85,88,共4页Journal of Anhui University of Technology:Social Sciences

基　　金：安徽工业大学青年教师科研基金项目(QS202214);安徽工业大学教学改革研究项目(2022jy55);2022年度中国高等教育学会“高等教育科学研究规划课题”(22LH0422);安徽省外国留学生管理学会科研课题(2022ahlgY04);安徽工业大学教学改革研究项目(2022jy21);安徽工业大学大学生思想政治教育研究课题(2023szy010);安徽工业大学青年教师科研基金项目(QS202111);安徽省外国留学生教育管理学会研究课题(2024ahlgY04);安徽省教育厅国际中文教育研究课题(皖教秘外[2023]59号)。

摘　　要：基于目前高校师资队伍建设滞后、教材内容与时代发展相脱节、文化教学方法单一等问题,运用拉斯韦尔5W传播学模式,采用问卷调查和个人访谈的方法,分析传播主体、传播内容、传播媒介和传播对象对传播效果的影响,提出应当建好中国教师国际传播队伍,完善国情教育课程教材编纂对策,构建“感知中国+文化实践”的教学模式等建议,以期提升文化教学的效果。Based on the current problems of teacher cultivation,the disconnection between the content of the textbook and the development of the times,and the monotonous methods of cultural teaching,Lasswell’s 5W mode of communication is applied to analyze the influence of communication subjects,communication contents,communication media and communication objects on the communication effect by using questionnaires and personal interviews,and the research proposes that we should build a good international communication team of Chinese teachers,improve the compilation of teaching materials for national education courses,and construct a teaching model of“perceiving China+cultural practice”,in order to enhance the effectiveness of culture teaching.

关 键 词：传播学 对外汉语 文化教学 策略 

分 类 号：H195[语言文字—汉语]