基于“双驱动”模式的高校音乐教育专业教学研究  

作　　者：刘洁[1] 

机构地区：[1]新疆师范大学音乐学院,新疆乌鲁木齐830054

出　　处：《艺术教育》2025年第6期73-76,共4页Art Education

摘　　要：“双驱动”就是改变传统的教学模式,把教师从“以自我为中心”的讲述者转变为学生学习活动的引导者和促进者。文章认为,教师需要对自己的教学理念和方法进行反思和更新,创新实践,不断提升自己的教学能力。学生从被动接受知识转变为学习活动的中心,主动参与学习过程,通过实践和应用,将专业学习与职业发展相结合,从而形成学习的内驱力。通过这种双向驱动的教学模式,教师和学生能够共同推动教学过程,实现教学目标。

关 键 词：双驱动 高校音乐教育专业 师生互动 

分 类 号：J6[艺术—音乐]