义务教育化学新教材“跨学科实践活动”编排比较及教学启示  

作　　者：杨玉琴 倪娟[2] 

机构地区：[1]盐城师范学院化学与环境工程学院,江苏盐城224007 [2]江苏省教育科学研究院,江苏南京210013

出　　处：《化学教学》2025年第4期3-8,共6页Education In Chemistry

摘　　要：以人教版、沪教版和鲁教版新教材为例,对跨学科实践活动编排进行比较分析。在主题选择上,3版本教材的选题来源、编排数目及主题名称有所不同;在编排方式上,皆置于相关单元/章最后部分;在内容组织上,大多采用“目标→任务→成果→交流”的思路。教学中需深度理解与把握跨学科实践活动的内涵属性及育人价值。在深入分析课标和教材的基础上,灵活选择实施的主题及时机。

关 键 词：义务教育化学教科书 新课标 跨学科实践活动 教材比较 用教材教 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]