“OBE+PBL”理念下的《中国文化史》多重视角教学实践  

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作  者:陈雨轩 

机构地区:[1]丽江文化旅游学院

出  处:《品位·经典》2025年第4期158-160,共3页

摘  要:文章将“OBE”理念与“PBL”(基于问题)教学方法结合起来,进行了历史文物、文化综艺与纪录片、地方民族文化和考研真题等多重视角下的PBL学生参与式学习设计,并进行教学实践。最后通过教学实践证明:该实践能培养学生的课程学习兴趣、提高学生的课程参与度、提升“中国文化史”课程教学质量和培养学生的文化自信心。

关 键 词:OBE PBL(基于问题)教学方法 《中国文化史》 多重视角 

分 类 号:G642[文化科学—高等教育学]

 

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