人工智能类专业教学设计创新策略与教学能力综合提升路径  

作　　者：徐礼金 林显宁 蔡深帆 曹华娟 杜建云 

机构地区：[1]广东理工学院,广东肇庆526100

出　　处：《南方农机》2025年第9期154-157,共4页

基　　金：广东理工学院“高校教师教学设计创新策略与教学能力综合提升路径研究”(24GYB84);广东理工学院“人工智能”(2024KDZK001)。

摘　　要：为了探讨人工智能类专业教学设计的创新策略与教学能力综合提升的路径,通过分析当前教学现状,研究了人工智能课程的动态构建与师资力量的培养方法。以跨学科整合、实践教学强化以及科技赋能为例,建议通过加强师资培训、深化教学改革、注重自我反思等方式,全面推动人工智能类专业教学质量的提升。结果表明,合理的教学设计与教师专业能力的提升能够显著优化教学效果,提高学生的学习兴趣和应用能力。

关 键 词：人工智能 专业教学 设计创新 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]