新课标背景下中小学卓越体育教师的专业素养及其提升路径研究  

Research on the Professional Competence and Enhancement Pathways for Outstanding Physical Education Teachers in Primary and Secondary Schools under the New Curriculum Standards

作　　者：刘小明 王子强 曹彦根 Liu Xiaoming;Wang Ziqiang;Cao Yangen

机构地区：[1]湖南师范大学体育学院,湖南长沙410012 [2]湖南省永兴县朝阳实验小学,湖南郴州423300

出　　处：《广西教育学院学报》2025年第3期28-35,共8页Journal of Guangxi College of Education

基　　金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目“义务教育新课标下中小学卓越体育教师协同培养模式构建与实践”(HNJG-20230225)。

摘　　要：新课标的颁布,对体育教师的专业素养提出了更高的要求。通过综合分析研究得出:卓越体育教师专业素养主要包括专深而广博的学科知识、科学而先进的教育理念、高超而全面的教学能力、必备的情感教育能力等四个方面。通过文献资料和专家访谈等研究方法,对中小学卓越体育教师的内涵及其专业素养构成进行分析,结果表明,目前中小学卓越体育教师的专业素养发展存在知识结构不够合理、教育理念跟不上时代步伐、教学能力和应变能力有待提高等现实困境。卓越体育教师专业素养提升路径有:通过跨学科融合和实践提升优化教师学科知识能力;更新教育理念,落实“健康第一”,倡导“学生中心”和“终身体育”理念;提升教学能力,强化个性化教学策略和应变能力培养;增强情感教育素养。

关 键 词：新课标 卓越体育教师 专业素养构成 情感教育素养 跨学科知识整合 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]