数学作业讲评存在的问题及改进策略  

作　　者：陈峰 

机构地区：[1]江苏省泰兴市大庆路小学

出　　处：《课程教材教学研究(上半月)》2025年第2期12-16,共5页

摘　　要：数学作业讲评的改进和提升,是落实国家“双减”要求、促进数学学科减负增效的有效抓手。在小学数学阶段,冷静分析当前作业讲评存在的问题,灵活运用作业讲评的操作要点,动态优化作业讲评的改进策略,可以更好地发挥数学作业诊断和反馈学生数学学习状态的应有功能,使学生数学学习的成果得到巩固、存在的数学问题得到解决、产生的数学认知偏差得到校正,帮助和引导学生爱上数学、学好数学。

关 键 词：数学作业讲评 存在问题 操作要点 改进策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]