素养立意下情境化测试命题例谈  

作　　者：胡修喜 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区教师发展中心

出　　处：《课程教材教学研究(上半月)》2025年第2期61-64,共4页

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》在“学业水平考试”的“命题原则”中指出:“坚持素养立意。以核心素养为考查目标,通过识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动,全面考查学生核心素养的发展水平。”这就提醒我们在试卷命制时要坚持素养立意,凸显育人导向,回归真实生活,探究现实问题,努力设计能够考查学生在真实情境中综合运用“语文”进行理解和表达的试题,引导学生参与语文综合实践活动,注重核心素养和高阶思维能力的考查。下面以小学语文六年级下册期末检测为例,谈谈素养立意下情境化测试命题的实践策略。

关 键 词：义务教育语文课程标准 情境化测试 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]