科技之火点亮艺术之光——以《你好,火星》单元教学为例谈小学美术跨学科教学  

作　　者：沈贞(文/图) 

机构地区：[1]浙江省杭州市钱学森学校

出　　处：《少儿美术》2025年第4期9-11,共3页Children Art

摘　　要：学生的科学潜质和核心素养的培养是当前教育的关注点之一,钱学森先生提出的“大成智慧教育”思想倡导教育要“文理兼修”,将文理学科知识相结合,将感性思维和理性思维相融合,培养创新能力,其理念和国家的教育方针契合。本文以钱学森的大成教育理念为指导,自编美术单元课程,通过“整境建构,基于真实情景的单元课程框架;思维融合,知识深度推进的单元课时设计;情思交融,观念自然建立的教学实施过程”等环节,培养学生多角度思考及解决问题的能力,实现创意表达,树立正确的人生观和价值观,探索以美育人的教学新形式。

关 键 词：大成智慧教育思想 单元设计 文理兼修 核心素养 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]