“双减”政策下信息技术与小学中国画教学融合实践研究  

作　　者：李珊 

机构地区：[1]安徽省合肥市颐和佳苑小学教育集团青阳路校区

出　　处：《少儿美术》2025年第4期33-34,共2页Children Art

摘　　要：本文以“双减”政策下信息技术与小学中国画教学融合实践为研究对象,探讨了信息技术在小学中国画教学中的运用和影响。通过实地调研和教学实践,发现信息技术与小学中国画教学融合能够提升学生的学习兴趣、创造力和实践能力,进而提高他们在中国画和信息技术领域的核心素养。

关 键 词：“双减”政策 信息技术 小学中国画教学 融合实践 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]