“旅游+教育”视野下研学旅行人才培养路径及实践研究  

作　　者：潘虹 陈敏玉 

机构地区：[1]常州幼儿师范高等专科学校

出　　处：《产业与科技论坛》2025年第6期146-148,共3页Industrial & Science Tribune

基　　金：江苏省职业教育教学改革研究课题“旅游+教育跨界融合视野下研学旅游人才培养的路径研究”(编号:ZYB612);江苏省高校哲学社会科学研究课题“教育生态理论视角下工业研学中的校、企、研学机构合作模式研究”(编号:2024SJYB1000)阶段性成果。

摘　　要：研学旅行是以研究为主要目的的教育方式,其在不同年龄群体中逐渐扩展,具有重要的时代性和必要性。研究分析了研学旅行的教育属性,将其分为学科知识、行为养成和德育三个方面,并强调了它突出的体验感和寓教于乐的特点。在旅游和教育跨界融合的背景下,提出了研学旅行人才的核心素养分析,包括人文社科基础知识、教育教学原理和方法、导游基础知识以及沟通能力等。为了满足研学旅行人才的需求,本文构建了“旅游+教育”融合的“三技两路一目标”人才培养框架,研学特色实训体系,以及三业协同的一体化育人机制。根据实践经验总结,发现五年制高职学生作为研学旅行人才培养的对象具有优势,校企合作的工学交替模式可以有效提升学生的研学服务技能和综合素养。

关 键 词：“旅游+教育” 研学旅行 人才培养 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]