基于教科书的跨学科学习任务设计与实施  

作　　者：叶托 

机构地区：[1]浙江省温州市实验中学附属小学,温州325000

出　　处：《小学语文》2025年第4期15-20,共6页

摘　　要：语文跨学科学习旨在引导学生综合运用多学科知识发现问题、分析问题、解决问题,提高语言文字运用能力。教科书是学生学习的主要载体,统编小学语文教科书以双线组元的体例编排了丰富的课文及栏目,蕴含丰富的跨学科学习主题。准确解读教科书、了解学情,精选跨学科学习内容,结合跨学科学习价值确定教学目标,按需选择融入式、运用式、探究式等跨学科学习范式,设计有效的跨学科学习工具,有助于教师创造性地使用教科书,在多学科联动的实践中提升学生的语文核心素养。

关 键 词：统编小学语文教科书 跨学科学习 学习任务群 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]