课程游戏化视角下幼儿园社会教育活动的实施策略研究  

作　　者：梁雪 

机构地区：[1]甘肃省酒泉市肃州区正大路幼儿园

出　　处：《求知导刊》2025年第10期125-127,共3页

摘　　要：幼儿园社会教育活动的核心在于使幼儿掌握社会生活技能,增进幼儿对人文社会知识的理解,培育幼儿优秀的社会品质和行为习惯。基于此,从学习兴趣的激发、社会交往能力的发展、情感体验的增强和社会认知能力的提升四个维度,阐述了在课程游戏化视角下实施幼儿园社会教育活动的意义。同时,从游戏情境的创设、游戏活动的开展、游戏内涵的解读和游戏方式的选择四个方面,提出了具体的实施策略。

关 键 词：课程游戏化视角 幼儿园 社会教育活动 实施策略 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]