产出导向法在“英美文化”课程中的实践探究——以AI辅助下“促成”环节融入思政元素为例  

Practice of Production-oriented Approach in the Course of“British And American Culture”

作　　者：林晓玲[1] LIN Xiaoling

机构地区：[1]汕尾职业技术学院经贸学院,广东汕尾516600

出　　处：《兰州职业技术学院学报》2025年第2期26-29,48,共5页JOURNAL OF LANZHOU VOCATIONAL TECHNICAL COLLEGE

基　　金：2023年广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“拓国际视野溯中华文明——基于产出导向法的‘英美文化’课程思政教学设计与实践路径研究”(课题编号:2023GXJK953);2023年广东省高职教育教学改革研究与实践项目“学贯中西塑自信传承文化育英才——基于POA理论下的‘英美文化’课程思政教学设计与实践探究”(项目编号:2023JG241);2023年汕尾职业技术学院校级质量工程教育教学改革项目(重点项目)“学贯中西塑自信传承文化育英才——基于POA理论下的‘英美文化’课程思政教学设计与实践探究”(项目编号:SWJY23-003)。

摘　　要：基于人工智能辅助,应用产出导向法教学法,对“英美文化”课程思政教学中“促成”环节教学活动的设计和应用进行了探究,旨在提高英美文化促成教育效果,增强教学活动的精准性、渐进性和多样性,使学生课程学习参与度、收获感和产出质量都得到显著提升,进而形成良好思想政治素养。

关 键 词：产出导向法 “英美文化”课程 人工智能 “促成”环节 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]