网络联校开展“创美阅读”的策略与价值探究  

作　　者：易富饶 李战强 

机构地区：[1]宁乡市教育局 [2]宁乡市教育研究中心

出　　处：《年轻人(D版)(班主任)》2025年第4期34-36,共3页Youth

基　　金：2023年度湖南省教育信息技术研究一般课题“网络联校支持下的城乡一体化创美阅读策略研究”(课题号:HNETR23044)成果。

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出,要逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。在此背景下,宁乡市玉潭街道实验小学以主校身份,构建网络联校“创美阅读”课程,积极引领各分校同步阅读,共同创作,推进城乡学校一体化发展。

关 键 词：创造性阅读 网络联校 探究性阅读 阅读期待 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]