依托远程互动教研平台实施系列化主题教研的策略  

作　　者：罗敏 

机构地区：[1]河南省第二实验中学

出　　处：《河南教育(基教版)(上)》2025年第5期14-15,共2页

基　　金：2023年度河南省基础教育教学研究项目“依托远程互动教研平台促进校际教育优质均衡发展的实践研究”的研究成果,课题编号:JCJYC2325000205。

摘　　要：2019年4月,河南省远程互动教研平台建设启动。该平台借助信息技术打破了时空限制,构建了实时交互的教研生态,开创了一种全新的教研方式。我校作为平台的首批应用实验校,在集团发展和对外帮扶中积极探索应用方式,通过线上同步课堂、互动评课等活动,努力实现资源跨校共享,并利用大数据分析为教学研讨提供精准支持。为进一步提升平台效能,学校又专门组建课题组,不断挖掘平台潜在功能,积极拓展线上线下融合教研的深度和广度。

关 键 词：远程互动教研平台 线上同步课堂 信息技术 实时交互 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]