现代教育原理在成人教育实践中的融合与创新  

作　　者：朱静 

机构地区：[1]郴州开放大学,湖南郴州1423000

出　　处：《文教资料》2025年第5期167-169,173,共4页CULTURAL & EDUCATIONAL LITERATURE

基　　金：2025年度郴州市哲学社会科学规划立项课题“老年教育助力老年人力资源开发的实践路径研究”(CZSSKL2025153)。

摘　　要：成人教育作为终身教育体系的重要组成部分,正面临着前所未有的机遇与挑战。现代教育原理以其以人为本的核心思想和对个性化、互动性、创新性的强调,为成人教育实践提供了新的视角和方法。本文通过分析成人教育的特点与需求,明确个性化教学、互动性参与和创新性评估等现代教育原理在成人教育中的具体应用方式。针对理论与实践脱节、师资力量与教学资源不足、学习者的个体差异等挑战,提出促进理论与实践相结合,加强师资建设与资源优化,推进个性化与差异化教学等策略,以实现成人教育更高质量、更有效率、更加公平的发展。

关 键 词：成人教育 现代教育原理 融合与创新 

分 类 号：G720[文化科学—成人教育学]