基于Pearson相关系数的平时成绩评定方法探索  

作　　者：冯兴进 

机构地区：[1]广东石油化工学院

出　　处：《甘肃教育研究》2025年第2期114-117,共4页Gansu Education Research

基　　金：广东石油化工学院教育教学改革研究项目(sf2x2104)。

摘　　要：本文以某高校A、B班的高等数学期末成绩为例,基于对平时成绩与卷面成绩低相关度和高偏差的假设,利用最新版SPSS软件对A、B两个班的高等数学期末平时成绩和卷面成绩进行描述性统计及相关分析,以及对A班的平时成绩赋分规则做出探索性调整,通过比较发现,标准差越大且与卷面成绩相关度低的平时成绩可以评估为相对合理和相对真实,进而为教师在平时成绩评定方法上给出可行性建议。

关 键 词：平时成绩 SPSS软件 Pearson相关系数 

分 类 号：G40-059.9[文化科学—教育学原理]