融合生命的韵律与心灵的和弦——一位双职教师的教育札记  

作　　者：张建会 

机构地区：[1]淅川县第一初级中学

出　　处：《河南教育(教师教育)(下)》2025年第5期21-21,共1页

摘　　要：在教育的田野上,我有幸扮演着两个重要的角色——既是生物教师,又是学校的心理咨询师。这两个身份看似独立,实则紧密相连,如同生命的双螺旋结构,交织出动人的教育乐章。我既播种科学的种子,又培育美丽心灵的花朵,见证着学生从幼苗成长为心智成熟的国家栋梁。生物学:生命的诗篇与哲学在生物课堂上,我引领学生探索生命的奥秘,从细胞的微小结构到生态系统的宏大网络,每一次课程都是一次生命哲学的启蒙。生物学是关于生命的科学,应注重培养学生的生命态度。讲解光合作用时,我不仅教授学生植物如何转化能量,还引导他们理解每一个生命体都在以自己的方式为世界贡献正能量。

关 键 词：生物教师 教育札记 科学种子 双职教师 生命韵律 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]