创新实践育人活动形式的探究  

作　　者：雷强卫 

机构地区：[1]灵宝市第二实验初级中学

出　　处：《河南教育(教师教育)(下)》2025年第5期35-36,共2页

摘　　要：随着人们精神生活需求的日益增长,本地资源作为地域文化的重要载体,逐渐受到人们的关注和重视。学校充分挖掘本地资源,不仅能够传承和弘扬地域文化,还能够为实践育人提供丰富的内容和形式。本文从多个方面探讨挖掘本地资源对实践育人活动的作用及影响,以期为学校的实践育人提供更多的选择和可能性。一、本地资源的挖掘与利用本地资源包括自然景观、历史遗迹、民俗风情等多个方面,这些资源蕴含丰富的历史和文化内涵。为了充分挖掘这些资源,我们进行了深入调研和实地考察,掌握了本地资源的特点和价值。我们通过深入了解本地文化的历史渊源和发展脉络,筛选出具有代表性的自然景观、历史遗迹和民俗风情等作为实践活动的内容,设计了一系列富有创意和趣味性的实践活动。同时,我们还与政府、文化机构等合作,共同开发、利用这些资源,为实践育人活动的顺利开展提供了有力的支持。

关 键 词：本地资源 地域文化 创新实践 自然景观 育人活动 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]