渗透体育品德,提升幼儿园体育活动质量  

作　　者：陈静 

机构地区：[1]郑州市郑东新区基础教育教学研究室

出　　处：《河南教育(教师教育)(下)》2025年第5期92-93,共2页

基　　金：2024年度郑州市教育科学研究重点课题“基于《评估指南》提升幼儿园体育活动质量的行动研究”的成果。立项编号:2024-ZJKZD-083。

摘　　要：《幼儿园保育教育质量评估指南》明确指出:坚持以促进幼儿身心健康发展为导向,聚焦幼儿园保育教育过程质量。提高体育活动质量是当前幼儿园促进幼儿健康发展的重要基础。本文将围绕体育品德,从内涵探析、现实问题、方法路径、理性反思四个方面,探寻提升体育教学质量的有效路径。一、幼儿园体育活动中的社会性与体育品德的内涵探析柳倩教授在谈到运动课程的目标定位时,指出运动活动课程的目标应体现在强身健体和立德树人两个方面。

关 键 词：体育品德 幼儿园 社会性 质量评估 体育活动 

分 类 号：G613.7[文化科学—学前教育学]