新文科背景下法学实验教学的改革与创新——以法律心理学为例  

Reform and Innovation of Legal Experiment Teaching in the Context of the New Liberal Arts——A Case Study of Legal Psychology

作　　者：肖玉琴[1] 赵辉[1] XIAO Yu-qin;ZHAO Hui

机构地区：[1]中国政法大学,北京102249

出　　处：《黑龙江教育(高教研究与评估)》2025年第5期37-39,共3页Heilongjiang Education(Research and Evaluation of Higher Education)

基　　金：教育部产学合作协同育人项目“法律心理学虚拟仿真实践教学基地建设”(202102080013);北京市高等教育本科教学改革创新项目“犯罪心理学实践教学体系的改革与探索”(2021年)。

摘　　要：在新文科背景下,法学实验教学亟须实现体系化改革,以适应复合型创新人才的培养需求。以法律心理学为例,立足当前实验教学的不足,提出从教学体系、技术手段、队伍建设及实验平台等方面进行全面优化创新的策略:通过构建“理论+实验+实践”三重赋能的教学体系,深度融合传统教学与现代技术手段;通过引入现代科学技术和跨学科协作,提升教学的综合效能与育人水平;通过“传帮带”模式和校企合作,促进实验教学团队与平台协同发展。为法律心理学实验教学提供了系统化改革路径,也为新文科背景下的法学教育创新提供了实践参考。

关 键 词：新文科 实验教学 法律心理学 改革创新 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]