新工科背景下应用型高校土木工程施工课程综合改革研究  

Research on the Integrated Reform of the Construction of Civil Engineering Course in Applied Colleges under the Background of New Engineering

作　　者：艾心荧 罗振源 孙成访[1] AI Xin-ying;LUO Zhen-yuan;SUN Cheng-fang

机构地区：[1]东莞理工学院,广东东莞523808

出　　处：《黑龙江教育(高教研究与评估)》2025年第5期40-43,共4页Heilongjiang Education(Research and Evaluation of Higher Education)

基　　金：广东省课程思政改革示范项目“示范课程——土木工程施工”(202122090);广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目“土木工程施工教研室”(2023年);广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目“土木工程虚拟仿真实验教学示范中心”(2023年)。

摘　　要：针对土木工程施工课程存在的学生学习兴趣低、施工工艺流程理解困难、工程实践应用能力弱等主要问题,课程团队从课程目标、教学理念、课程师资、课程内容、教学方法、教学环境、课程思政融入、教学评价等八个方面开展教学创新改革与实践,主要创新成果有:综合党、国家、行业、学校、培养方案、课程、学生等多方因素,确定了课程目标;提出了“把握时代主旋律,立足行业前沿,从实践中来,到实践中去”的教学理念;构建了“四阶递进”的双师双能型师资团队培养模式;重构课程内容,建立产教融合工程案例库;构建了“BOPPPS+PBL+4P”教学方法体系;创设了基于优学院SPOC平台、土木工程施工与管理虚拟仿真实验平台、多层次产学研基地的教学环境;深入发掘了三大课程思政融入点,将国家发展历史、国家战略与专业历史融合,绿色发展观、标准规范与工程施工融合,职业精神与工程质量融合;构建了方式多元化、标准精细化、手段信息化的课程考核机制。

关 键 词：新工科 土木工程施工 教学创新 课程改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]