健康中国背景下卓越医生人才培养体系构建  

作　　者：李建周[1] 杨兆 汪丽燕 

机构地区：[1]桂林医学院,广西桂林541199

出　　处：《黑龙江教育(高教研究与评估)》2025年第5期68-74,共7页Heilongjiang Education(Research and Evaluation of Higher Education)

基　　金：广西高等教育本科教学改革工程项目“以优质教学资源推动欠发达地区混合教学模式改革的实践研究”(2020JGZ139);广西高等教育本科教学改革工程项目“高水平本科教育背景下围绕‘一轴两翼三支点’构建医学院校特色的多元化课程考核评价体系的研究与实践”(2021JGZ144);2023年自治区级新工科、新医科、新农科、新文科研究项目“新医科背景下构建适应地方医学院校特色的横向临床整合课程体系与评价体系”(XYK202315)。

摘　　要：健康中国是实现中华民族伟大复兴的中国梦和全面提升国家实力的重要基础,而卓越医生人才培养计划的提出,旨在促进我国医学教育人才培养内涵式高质量发展,为健康中国提供强有力的人才保障。桂林医学院作为地方医学院校,是教育部首批卓越医生教育培养计划试点高校,在卓越医生人才培养的目标定位、课程体系的重构、教材体系的建设、教学方式方法以及考核评价的改革等方面进行了积极探索,形成了具有地方医学院校特色的卓越医生人才培养体系,推进了医学人才培养质量的不断提升。基于此,阐述卓越医生人才培养的国家战略、应具备的能力、目前在人才培养方面存在的问题以及桂林医学院在卓越医生教育培养计划实践过程中的具体做法和取得的成效,可以为地方医学院校的卓越医生培养提供一定的参考。

关 键 词：临床医学 卓越医生 人才培养 教学改革 课程整合 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]