中职数学教学中多元化教学方法应用的实践与思考  

作　　者：尹晓芳 

机构地区：[1]安徽省灵璧县高级职业技术学校,安徽宿州234200

出　　处：《特区教育》2025年第21期148-150,共3页

摘　　要：随着教育需求的变化和教学模式的不断更新,传统单一教学方法已无法满足学生个性化发展和数学思维提升的需求。多元化教学方法通过融合不同的教学手段和资源,能够拓宽学生思维模式,提升创新能力及夯实学生数学素养,提升应用能力。文章分析了当前中职数学教学中存在的主要问题,如教学过程中对学生思维引导的不足、学生数学学习兴趣的缺乏等,进而提出了多元化教学方法的具体应用策略,包括实施差异化精准教学、引入多样化教学资源、构建具体化实际案例、推行项目化学习任务等。研究表明,合理运用多元化教学方法不仅能有效提高学生的数学学习成绩,还能促进学生综合素质的发展。

关 键 词：中职数学 教学应用 多元化教学方法 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]