主辅式认知论——人工智能时代认知拓展的再研究  

作　　者：王胜远 程稚蔚 王运武[3] 

机构地区：[1]昆山市新镇中学,江苏苏州215300 [2]昆山市教师发展中心,江苏苏州215300 [3]江苏师范大学智慧教育学院,江苏徐州221116

出　　处：《人工智能》2025年第2期101-112,共12页Artificial Intelligence View

基　　金：江苏省高校优势学科建设工程资助项目(PAPD);中国教育技术协会“十四五”规划专项课题(XHZXKT2022027)。

摘　　要：人类对自身认知的探索从未止步。时代改变与技术进步不断产生认知研究新成果,但仍存在研究局限。人类正走向智能时代,智能技术不仅为人类认知带来恐惧、崇拜与麻木等认知冲击,也赋予“物”认知能力,并影响人类社会各个领域。本文从物质与意识的辩证关系角度阐释了智能时代人的认知需要极大提升的适切性。在此背景下,相得益彰的主辅式认知论也应运而出。主辅式认知论是以元认知调解下的分布式认知作为理论基底,并具有智能性、互惠性、融通性、人本性等四大特征。本文阐述了主辅式认知的运行机理与关键过程等“外部现象”,并透过现象揭示出主辅式认知是智能时代的认知新方式、认知新视角、认知新理论的三大本质属性。在阐明现象本质的情况下,从人工智能辅助人类的感知过程、一般操作过程与复杂综合活动等人类认知的三层维度分析了主辅式认知的现实应用与未来发展。主辅式认知论是对人工智能时代认知拓展的有益探索。

关 键 词：人工智能 主辅式认知 认知拓展 智能时代 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]