新高考背景下探索“1+N”区域命题模式的设想  

作　　者：张思佩 魏钊 

机构地区：[1]湖北省教育考试院 [2]湖北省教育科学研究院

出　　处：《浙江考试》2025年第4期9-13,共5页Zhejiang Examination

摘　　要：对标区域协调发展要求,新高考背景下,面对命题工作中的新问题,各省(区、市)教育考试机构在独立实施命题的基本格局下,可以借鉴自考省际区域合作命题的经验,实行一定程度的“1+N”区域命题模式。坚持“管理互通、质量同进”的基本原则,结对各方实行权责同担、师资共享、研训联动、捆绑考核“四大行动”,以“强带弱”“一带多”的结对形式,多元推进区域联盟之间实现考试同步、管理同步、质量同步,通过小范围的制度创新突破资源瓶颈。建议加强顶层设计,完善省际考试命题治理体系;搭建合作数字化平台,营造考试命题多层级互动发展的生态环境;注重大数据分析评价,多路径提高命题科研项目的质量与推进程度。

关 键 词：新高考 区域命题 模式特点 实施建议 

分 类 号：G632.474[文化科学—教育学]