初中道德与法治课堂应用嵌入式微项目学习的探究  

作　　者：章文莉 

机构地区：[1]福建省宁德市民族中学,355000

出　　处：《中学教学参考》2025年第10期60-62,66,共4页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：应用嵌入式微项目学习是提升初中道德与法治课堂教学效率的重要途径。文章首先概述了嵌入式微项目学习的内涵和特点;其次详细阐述了将微项目学习嵌入课堂的四个基本原则;再次分析了嵌入式微项目学习的设计思路,强调以学生为中心,结合课程内容设计具有实践性和探究性的微项目;最后介绍了不同类型的嵌入式微项目及其在课堂上的多元化应用,旨在让学生通过实际操作和亲身体验,加深对道德与法治知识的理解。

关 键 词：初中道德与法治 嵌入式微项目学习 原则 应用 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]