气象科普微课设计与实践——以《科学认识气象灾害》系列微课为例  

作　　者：林秀芳 邵诗雨 王盈怡 

机构地区：[1]福建省气象宣传科普教育中心,福建福州350008

出　　处：《海峡科学》2025年第1期187-190,共4页Straits Science

摘　　要：该文以《科学认识气象灾害》系列微课为例,围绕微课在气象科普中的应用展开研究。基于科普应用的气象微课设计,在设计上注重精准定位,适配不同受众、力求多元形式呈现气象知识、强调以实践为导向,助力知识应用。该系列微课创新点包括内容模块化、主题式,传播渠道多元融合,互动方式多样启发思考分析等,同时存在内容深度、形式创新及传播不足等问题。相应地,该文提出构建知识层级、跨学科拓展、采用新兴技术、创新教学方法等优化策略,以期为气象科普微课发展提供参考。

关 键 词：气象科普 微课程 优化策略 

分 类 号：G223[文化科学] P4-4[天文地球—大气科学及气象学]