基于问题探究的《采桑图》叙事解读——以图像学理论为视角  

作　　者：李梦影 陈德运 王森林 

机构地区：[1]四川师范大学历史文化与旅游学院 [2]长宁县教育研究与教师发展中心

出　　处：《中学历史教学》2025年第4期40-42,18,共4页History Teaching in Middle Schools

基　　金：2021年度四川省教育科研乡村教育发展专项“农村初中自主课堂下的问题探究教学模式实践研究”(SCJG21C056);2023年度四川省教育科研资助金项目重点课题“基于叙事的历史教学理论与实践”(SCJG23A021)成果。

摘　　要：新修初中历史教科书中有一幅《采桑图》,基于问题探究并借助潘诺夫斯基图像学理论,从前图像志描述、图像志分析、图像学解释三层次解读其图像故事。该图像为魏晋时河西与中原地区互动、联系的叙事载体,采桑画面印证了各民族交往交流交融的史实,对铸牢中华民族共同体意识具有重要意义。

关 键 词：图像学理论 问题探究 采桑图 图像叙事 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]