从时间达标到育人提质:“体心融合”促进学生身心和谐发展  

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作  者:刘军 

机构地区:[1]重庆两江新区星光学校

出  处:《人民教育》2025年第7期31-32,共2页People's Education

摘  要:重庆两江新区星光学校以“低门槛、强关联、重生成”为特色,优化AI算法与育人场景的契合度,进行“体心融合”实践探索,让每个孩子实现“身强心健、向阳生长”。

关 键 词:身心和谐发展 低门槛 体心融合 强关联 

分 类 号:G63[文化科学—教育学]

 

参考文献:

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引证文献:

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