以跨学科项目式学习推动学校时空创新——基于“生活需要法律”的实践探索  

作　　者：李树婷 

机构地区：[1]山东省淄博市张店区第十二中学

出　　处：《新课程评论》2025年第3期38-45,共8页

摘　　要：跨学科项目式学习作为一种创新的教学模式,旨在突破传统教育在时间固化、空间封闭和学科分离上的局限性。通过“生活需要法律”跨学科项目的实践,展示了该模式如何通过灵活的时间管理、多元的学习空间和深度的学科融合来重构教育时空。这种模式不仅为学生提供了更丰富、真实的学习体验,还促进了学生核心素养的全面提升,为新时代教育改革提供了有益的探索路径。

关 键 词：跨学科项目式学习 教育时空创新 传统教育局限性 “生活需要法律” 核心素养培养 

分 类 号：G622.0[文化科学—教育学]