走向融合育人的校外教育融创活动的设计与实施  

Design and Implementation of Extracurricular Education Innovation Activities Towards Integrated Education

作　　者：钱文华[1] Qian WenHua

机构地区：[1]上海市徐汇区青少年活动中心,200031

出　　处：《上海教育科研》2025年第4期71-76,共6页Journal of Shanghai Educational Research

摘　　要：当前,学校教育中仍面临着“五育分离”、不融合、难融合、假融合以及拼盘式综合评价等现实困境。校外教育作为社会教育系统中的重要部分和学校教育的有益补充,具有灵活性、实践性、综合性等特点和优势,通过创新课程设计与活动实施,促进学生的全面发展,共同承担起推进五育并举向五育融合转型发展的育人使命。基于具身认知等理论,探索形成了融创活动实践模式与育人路径,以“南极云科考”为例呈现如何通过有效设计融创活动实现五育融合。

关 键 词：五育融合 融合育人 融创课程与活动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]