统编初中语文教材之“变”:单元教学关键环节的突破与实践  

作　　者：童云 夏全喜 

机构地区：[1]江苏省镇江实验学校魅力之城分校

出　　处：《初中生世界(初中教学研究)》2025年第4期27-31,共5页

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划2022年度初中教育专项课题“基于2022版课标的初中语文‘关键环节教学单’设计与实施的研究”(E/2022/10)阶段性研究成果。

摘　　要：通过聚焦统编初中语文修订教材之“变”,理解及探索教材在选文增换、板块补设、单元改调、局部“修简”中呈现的稳中求进、与时俱进的“变通”原则,试图揭示教材在文化育人、思维培养、任务学习、紧贴发展四维度的“进”阶之路。强调以单元导语锚定关键目标,以单元任务突破关键素养,以单元网络培育关键能力,在单元视角的立体化建构中融汇生成彼此关联、真实有趣、“学”“评”一致、“学”力助推、素养融通的关键性突破策略,有效实现教材价值功能。

关 键 词：统编初中语文修订教材 单元视角 关键环节突破 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]