指向生命教育的初中语文古诗词教学设计与运用研究  

作　　者：谢长华 李冬梅 

机构地区：[1]安徽师范大学附属肥东实验学校,安徽合肥230000

出　　处：《安徽教育科研》2025年第12期48-50,共3页

基　　金：合肥市教育科学规划课题“指向生命教育的初中语文古诗词教学设计与运用研究”的研究成果,课题立项号为HJG23114。

摘　　要：在当前的初中语文古诗词教学中,有些教师只注重知识的传授,忽略了对学生进行生命教育。基于此,本文分析了目前初中语文古诗词教学存在的“过于功利化、趋于格式化、缺少拓展性”等问题,继而进一步从“古诗词中的生命教育元素、古诗词对生命价值观的体现、古诗词与学生生命体验”等方面剖析了古诗词与生命教育的结合点,探究了古诗词教学中生命教育的实施途径:诵读与感悟、创作与表达、讨论与反思。通过古诗词教学挖掘生命元素,增强学生生命意识,使其学会关注自我生命状态,提高生命质量,有尊严地生活,实现生命和谐。

关 键 词：生命教育 初中古诗词教学 设计研究 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]