智慧教育背景下县域教师数字素养现状与提升策略  

作　　者：范德生 汪文卫 

机构地区：[1]歙县中学 [2]歙县扬之学校,安徽黄山245200

出　　处：《安徽教育科研》2025年第12期104-107,共4页

基　　金：安徽省教育信息技术研究课题“智慧教育环境下县域高中教师数字素养提升研究”的研究成果,课题立项号为AH2023150;安徽省教育信息技术研究课题“智慧课堂环境下师生互动教学的研究与实践”的研究成果,课题立项号为ZB23138。

摘　　要：智慧教育成为教育变革的驱动力,教师数字素养的重要性日益显露,如何提升县域教师数字素养成为亟待解决的问题。本文从智慧教育优势、数字素养的具体要求出发,结合走访学校和问卷调查,分析了县域教师数字素养的现状,直面教学实践中的困境,提出了智慧教育背景下提升县域教师数字素养的三大策略:国家共享资源,搭建研修平台;学校落实培训,营造教学氛围;教师自我完善,提高自身修养,以期为我国县域教师数字素养理论与实践提供参考。

关 键 词：智慧教育 县域教师 教师数字素养 提升策略 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]