基于布鲁姆教育目标分类学的高中化学作业设计——以“卤代烃”教学为例  

作　　者：邓中亚 周巧雨 

机构地区：[1]合肥市第六中学,安徽合肥230000

出　　处：《安徽教育科研》2025年第11期1-3,16,共4页

基　　金：合肥市教研课题“逆向教学设计视域下高中化学‘教、学、评’一体化的实践与研究”的研究成果,课题立项号为HJG23187。

摘　　要：课后作业是落实教学评一体化的重要载体和途径,但目前课后作业的设计存在理论指导不足、教师重视程度不够等问题。本文基于布鲁姆教育目标分类学,建立知识维度、认知维度、学科素养维度的三维坐标系,以“卤代烃”教学为例,从解构课标、确定目标、选材编制、反馈评价四个环节进行作业设计的案例分析。

关 键 词：作业设计 布鲁姆目标分类 教学评一体化 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]