立足“生本”理念实现深度学习发展核心素养——以“有理数的乘方”的教学为例  

作　　者：陈燕 

机构地区：[1]贵州省黔东南州麻江县第二中学,557600

出　　处：《数学教学通讯》2025年第11期21-23,共3页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：发展学科核心素养是课程目标的集中体现,是培养学生必备品格与关键能力的基础.如何基于“生本”理念实现深度学习,让核心素养落地生根呢?研究者以“有理数的乘方”教学为例,分别从以下几个方面展开探索:创设情境,丰富背景,初步感知;逐层深入,积极探索,抽象概念;首尾呼应,应用训练,提升学力.

关 键 词：“生本”理念 深度学习 数学核心素养 有理数的乘方 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]