全域全学段全学科四级教研体系的构建策略  

作　　者：多杰扎巴 

机构地区：[1]日喀则市第一高级中学

出　　处：《故事家(下)》2025年第3期211-213,共3页

基　　金：西藏自治区教育科学研究2024年重点课题“全域全学段全学科四级教研体系构建与实现路径探索”(课题批准号:XZEDIP240010)阶段性研究成果。

摘　　要：西藏教育高质量发展是落实国家边疆治理与民族地区现代化战略的关键环节。当前,西藏教育事业发展还存在一些短板和不足,亟需通过系统性教研创新破解发展瓶颈。本文基于“全域覆盖、全学段衔接、全学科协同”的三维框架,提出自治区-地市-县区-学校四级教研体系构建策略,旨在打通高原教育资源的空间阻隔,建立符合西藏特色的教研生态。

关 键 词：全学科协同 全域覆盖 全学段衔接 

分 类 号：G527[文化科学—教育学]