藏在“花祥龙”里的干支纪年法——自主开发探究性课例的实践与思考  

作　　者：朱会清 

机构地区：[1]河南尉氏县永兴镇永兴小学

出　　处：《小学教学(数学版)》2025年第4期43-45,共3页Primary School Teaching

摘　　要：2022年版课标指出:“学校和教师都要关注课程资源的收集,根据教师教学、学生学习需要,分门别类进行整理;在使用过程中不断优化改进,开发补充……”本主题是基于发生在学生身边的一则小故事所生成的自主探究性学习内容,旨在引导他们在综合化探究活动中提升对数学知识的融合性认识。

关 键 词：2022年版课标 干支纪年法 课程资源 探究性课例 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]