欢迎订阅2025年第2期“新课程新理念复习与评价专号”  

出　　处：《小学教学(数学版)》2025年第4期54-54,共1页Primary School Teaching

摘　　要：“双减”背景与2022年版课标视野下,如何完整把握、准确理解、全面落实国家关于学校考试管理、学习评价等一系列政策?如何提高作业设计质量?如何促进学生高效复习?如何恰当命制试题?各地的试卷在结构、题型、题目等方面有哪些新尝试、新特点、新突破?

关 键 词：2022年版课标 学习评价 双减 作业设计质量 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]