新时代党史学习教育图像叙事的逻辑理路、现实困境及优化路径  

作　　者：赵明博 

机构地区：[1]河南理工大学马克思主义学院,河南焦作454003

出　　处：《中共郑州市委党校学报》2025年第2期36-42,共7页Journal of the Party School of CPC Zhengzhou Municipal Committee

基　　金：教育部人文社科规划基金项目“基于红色家书文本的伟大建党精神传承弘扬研究”(22YJA710024)。

摘　　要：图像叙事是党史学习教育不可或缺的叙事手段。新时代党史学习教育图像叙事是深化图像叙事方式、顺应新时代党史学习教育叙事方式转变、提升党史学习教育叙事实践有效性的必然选择。但是,作为党史学习教育的载体,图像叙事的“碎片化”“泛滥化”“娱乐化”等现实困境对党史教育的准度、深度与效度产生了不利影响。因此,要紧紧围绕新时代党史学习教育的发展需要,通过汇聚党史学习教育图像叙事的主体力量、构建党史学习教育图像叙事的内容体系、健全党史学习教育图像叙事的长效机制等路径,不断优化党史学习教育图像叙事,切实增强党史学习教育的实效性。

关 键 词：新时代 党史学习教育 图像叙事 

分 类 号：G416[文化科学—教育学]