人教版高中生物学新旧教材习题难度对比分析  

作　　者：虞丽泓 刘燕华 卢汶苑 林建忠 

机构地区：[1]广西师范大学生命科学学院,广西桂林541006 [2]广西玉林市第一中学,537000

出　　处：《中学生物教学》2025年第11期7-10,共4页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：对2007年版和2019年版人教社高中生物学教材课后习题进行分类,并从“回应方式”“问题情境”“推理水平”和“数学技能”4个维度统计分析习题难度,开展对比研究。研究结果表明,新版教材习题总体难度上升,在4个维度的考查侧重点均发生改变。

关 键 词：新旧教材分析 比较研究 习题难度 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]